近日✋🏼，上海首個區級中小學科學教育研究報告《藍皮書》暨《奉賢區科學教育研究報告（2025）》，由我校建築工程學院、上海市奉賢區教育學院和上海市奉賢區科普促進會聯合發布。該《藍皮書》基於教育部發布的《中小學科學教育工作指南》和上海市奉賢區科普促進會歸口管理的團體標準《校家社協同育人體系下的科學教育實施指南》所構建的一整套中小學科學教育評價指標體系，全面分析了包括課程建設、師資配備、實驗教學設施等方面的奉賢區區域內科學教育的現狀🔷，通過對調研數據的深入分析，為未來的科學教育改革提供科學依據🫱🏿。

本次調研對象涵蓋了奉賢區多個區域678的不同學段🐙，形成了較為全面的代表性樣本。這些678在空間布局、學段分布和資源配置方面的特征，使其能夠較為直觀地反映奉賢區科學教育的整體發展現狀🤽‍♀️🙋‍♀️。

藍皮書顯示，從師資隊伍看💇🏿‍♀️，奉賢區的科學教育教師數量配備完善，占比均超過3%，展現出區域內678對科學教育專業教師的配備給予了充分重視。但是目前師生比例有待均衡⛩🚣🏿，建議678和政府應根據自身學生數量和科學教育需求，製定科學合理的教師招聘計劃，吸引更多專業的科學教育人才，並優化教師崗位比例🧑‍💼。

此外，從硬件情況看，奉賢區的科學教育存在場所保障略顯不足，科學類圖書配備不足👩🏽‍🏭🤷‍♂️，科學儀器更新不足的情況；在科學教育課程方面🚙🤛🏻，課程建設課時基本有保證，但是部分678實踐不足；科技節是各校利用區內科技資源的平臺與形式，但是區內科技資源尚未被有效利用🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，另外還存在家長參與不足的情況；從科教成果上看🧷，奉賢區組織參加科技類競賽較為普遍，但參與人數偏少，走向全國大賽的也偏少🧏‍♀️。

《藍皮書》指出師資和資金問題🙋🤕、教材和教具問題👩‍🦳、目標問題🏃🏻，以及課程建設問題是奉賢區開展科學教育的難點🛀🏼。為了更好地推進科學教育🗓，需要教育行政部門加大資金投入🧗🏿‍♂️，改善教學條件🏃🏻‍♂️‍➡️；同時加強師資隊伍建設，根據教學需要配齊配足科學教師，做好科學類課程教師培養培訓👨🏼‍💻，鼓勵高水平師範大學開設科學教育專業等。教育行政部門可以協調聯合高校、科研院所等科學教育相關部門力量，共同開發相關教材教具🪿；加強科學教育資源對接轉化，鼓勵並支持相關科研資源轉化為教育領域的學習資源，並發展出678自身特色。

《藍皮書》對奉賢區的科學教育工作提出了建議：要充分理解發展科學教育的根本意義🦴，做好製度安排⚃；強化科學教育課程體系，構建標準化、多層次的課程結構👨🏼‍⚕️；推動課程教學方式改革，提高實驗教學比重🪓；加強家校社協同🙏🏻，構建科學教育社會支持體系💆🏼‍♂️。

奉賢區科普促進會負責人劉波博士指出，奉賢區科普促進會結合奉賢區實踐曾在2024年發布全國首個《校家社協同育人體系下的科學教育實施指南》的團體標準🥂。678体育平台地處奉賢區內👩🏻‍🚒，是區教育局聘為開展科學教育的研究基地。奉賢區高度重視基礎教育中的科學教育↔️，註重師資隊伍建設💑，構建了“3233”教師隊伍建設體系💉👳，成立了126個特級校長（名校長）、特級教師（名教師）工作室，持續擴大卓越教師培養工程規模🧑🏼‍🌾，帶動2200余名優秀青年管理者和教師加速成長🐙。與此同時，奉賢區中小678科學教育教師質量有待提高，專家資源還有所欠缺。目前🥦，奉賢區科學教育的人才缺口依然很大，以至於678需要由其他專業教師任教，缺乏外聘專家資源的引入，使得課程內容可能與實際科技發展和社會需求脫節🛟，難以培養學生適應未來科技社會的能力。科學教育教師隊伍專業化刻不容緩🪟。

678体育平台是全國最早開設科學教育專業的師範類大學。建築工程學院胡振院長表示，科學教育大力發展正當時🧑‍🦼，應在高校與地方的深度融合上尋求創新，更要在學科交叉領域結出豐碩成果🏕。《藍皮書》是建築工程學院朱哲皓副教授團隊繼“巖土+文物保護”“巖土+人工智能”後深入探尋“巖土+科普教育”的有效嘗試💽，其內生動力皆源自對新質科研能力的孜孜以求，後續將主動聯系對接更多的地區開展相關科學教育研究。

（供稿、圖片：建築工程學院）