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2023年碩士研究生招生專業目錄
學院、學科、研究方向 聯系方式、擬招人數、考試科目 專業方向備註 專業復試形式與內容
131 退役軍人學院 聯系電話：64321021
聯系人：陸誌軍
學位類型：專業學位
045102學科教學（思政） 擬招生人數：3 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 英語口試：中學思想政治學科教學論。
參考書目：“全日製高中思想政治課程標準”教育部頒發2017年版
00 不區分研究方向(全日製) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 946 思想政治學科教育學
045103學科教學（語文） 擬招生人數：3 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 口試與筆試相結合。
復試科目：中學語文教學論
復試參考書：
鄭桂華《寫作教學研究》廣西教育出版社，2019年
詹丹《統編語文教材與文本解讀》上海教育出版社，2021年
同等學力加試：
1.古代漢語
2.中國現代文學史
00 不區分研究方向(全日製) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 947 語文課程與教學研究
045104學科教學（數學） 擬招生人數：3 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 英語(筆試、口試)；
數學教育綜合（數學教育學、數學教學設計、數學課程與教學改革、初等代數與幾何、高等數學（微積分、高等代數、解析幾何、概率與統計）
參考書目：
1、初試參考書目；
2、《數學教育概論》第三版，張奠宙、宋奶慶主編，高等教育出版社，2016.
00 不區分研究方向(全日製) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 949 數學專業綜合
045115小學教育 擬招生人數：3 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 復試形式與內容：1、外語口試；2、面試。
同等學力加試科目：1、初等教育課程與教學論；2、小學生心理學。
00 不區分研究方向(全日製) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 956 小學教育學
045118學前教育 擬招生人數：3 僅限退役大學生士兵專項計劃考生報考。 復試形式與內容：1、外語口試；2、面試。(側重學生理論功底及問題解決能力)
同等學力加試科目：兒童心理學、幼兒園課程。
00 不區分研究方向(全日製) ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 835 學前教育專業綜合
考試科目 參考書目
333 教育綜合 參照有關專業學位教育指導委員會的指導意見
835 學前教育專業綜合 註重考察對理論的理解和應用。 參考書目： 1.李燕.學前兒童發展.華東師大出版社，2016 2.王海瀾.學前教育學.上海交通大學出版社，2019 3.高敬.幼兒園課程.浙江教育出版社，2016 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料）
946 思想政治學科教育學 1．義務教育思想品德課程標準2017版； 2．全日製普通高中思想政治新課程標準，教育部印發2020版； 3.人教版高中思想政治生活全套必修課4本教材，選修課全套6本教材，2020年版。
947 語文課程與教學研究 倪文錦《新編語文課程與教學論》，華東師範大學出版社，2006年 鄭桂華《中學語文教學設計》，高等教育出版社，2019年 詹丹《統編語文教材與文本解讀》，上海教育出版社，2021年
949 數學專業綜合 1、《數學分析》（華東師範大學第四版）， 高等教育出版社，2011； 2、《高等代數與解析幾何（上下冊）》，陳躍、裴玉峰主編，科學出版社， 2022.； 3、《初等數學研究》，葉立軍，華東師範大學出版社，2008。 4、《概率論與數理統計》（第五版），浙江大學 盛驟等編，高等教育出版社，2020。
956 小學教育學 一、教育與教育學的產生與發展 1．教育的產生與發展 2．教育學的歷史發展 3．現代教育的基本特征及理念 二、小學教育的基本原理 1．小學教育的基本特征 2．小學教育的基礎地位和啟蒙作用 3．678教育、家庭教育和社會教育的關系 三、小學教育的任務與內容 1．小學德育實施的途徑與方法 2．小學智育的任務與內容 3．小學體育的任務 4．小學的衛生保健 四、小學課程與教學 1．小學課程的類型、設計與實施 2．小學教學的任務 3．教學活動的本質 4．教學模式 5．教學原則 6．小學的教學組織形式 7．小學教學方法和教學手段 五、小學教師與學生 1．兒童觀的變化 2．兒童發展的內涵和特點 3．兒童發展與教育之間的關系 4．學生的本質屬性、權利與義務 5．小學生的特點 6．小學教師勞動的特點 7．小學教師的角色、地位和職責 8．小學教師的專業素養要求和教師資格 六、小學教育活動組織與管理 1．班主任與班級管理 2．課外活動的組織 3．少先隊活動的組織 七、678咨詢與輔導 1. 678咨詢與輔導的基本任務 2．咨詢的基本原則 3．心理健康輔導 八、小學教育研究方法 1．觀察法 2．調查法 3．訪談法 4．案例法 5．文獻研究法 九．小學教師專業標準 1.基本理念 2.專業理念與師德 3.專業知識 4.專業能力 參考書目： 1.黃濟，勞凱聲，檀傳寶.小學教育學（第2版）.北京：人民教育出版社,2007. 2.黃甫全.小學教育學（第2版）.北京：高等教育出版社,2011 3.王本陸，課程與教學論（第2版）.北京：高等教育出版社,2009 4.關文信. 初等教育課程與教學論（第2版）.北京：中國人民大學出版社,2011 5.蔣蓉，李金國.小學課程與教學論.北京:北京師範大學出版社,2013. 6.教育部教師工作司組編.小學教師專業標準（試行）.北京：北京師範大學出版社,2013 7.丁煒，陳靜遜.小學教育科學研究方法（第2版）.上海：華東師範大學出版社，2014 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料）

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