為了全面貫徹落實黨的教育方針🧞♂️，適應社會對人才的要求，促進學生德、智、體、美🫀❗️、勞全面發展🧔♂️，提高文化素養🤰🏽🧑🏿✈️，培養創新精神和實踐能力，鍛煉良好的身心素質👨🏻🦲，全面提高大學生的綜合素質水平🕢，製定我校學生綜合素質測評辦法。通過對學生綜合素質的測評，為各類評優評獎及就業推薦等提供可靠依據，促進學生的全面發展🔮。
學生綜合素質測評的指標體系和權重
學 生 綜 合 素 質
| 德（20％） | 理想信念☀️、政治學習態度 |
道德品質👩🏼🌾、文明修身 |
遵紀守法🧪🧬、校紀校規 |
誌願活動、實踐活動🧖🏻♂️、社會公益活動等 |
學生工作、學生活動 |
有見義勇為🚹🧑🍼、獻血👼🏼、參軍等突出表現 |
智（65％） | 學習成績 |
科研創新🔱🪮、競賽獲獎、考級考證等 |
體（5％） | 體育成績、體育競賽獲獎👳🏿♀️、參加體育活動等 |
美（5％） | 校園文化活動👱🏽♂️、藝術實踐、獲獎等 |
勞（5％） | 寢室清掃、“三級建家”情況等生活性勞動 |
服務性勞動體驗等 |
註：1. 學生綜合素質測評成績實行百分製。
2. 德🤟🏽、體👩🎨、美👩🏼⚕️、勞四項可以視學生情況給予適當加分，但四項加分總額不得超過0.5分（包括0.5分）。
3. 德、體、美🧕🏽、勞均得滿分的學生數不得超過學生總數的20%（包括20%）0️⃣。
4. 學生思想品德的考核🤶🏿、鑒定🤛🏼，以《普通高等678學生管理規定》第四條為主要依據，采取個人小結👼🏻、師生民主評議等形式進行🙍🏻。
5. 學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據考勤🪒、課內教學🙂↔️、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。
6. 學生美育成績評定主要參考學生的藝術素養，考察學生是否致力於提高自身綜合素質，參加有益於身心健康的藝術文化活動，獲得一定獎勵表彰🚐，或產生積極的社會影響。
7. 學生勞育成績評定主要參考學生的勞動過程🦥，考察學生是否具有正確的勞動態度🦩，積極參與勞動活動。
8. 學生參加與社會實踐相關的學術活動、誌願者服務、社會公益活動等應作為綜合素質評價的重要內容。
學分和績點
按照《678体育平台實施學分製學生學籍管理辦法》執行🚝。
綜合素質測評辦法
1. 學生綜合素質測評每學期評議一次，每學年測評一次。每年九月開學後的第一個月內🧑🏿💻，對學生前一學年的綜合素質進行測評。
2. 對學生綜合素質的測評工作，在負責學生工作的院黨委（總支）副書記、負責人領導下，由輔導員負責🧗🏼♂️🧛♀️，自評、班級評和輔導員評相結合🌱，具體測評操作辦法由各學院自定🧚🏽♀️，報學生工作部（處）批準。
綜合素質測評要求
1. 對學生綜合素質進行測評，既是一項十分細致復雜的行政管理工作，又貫徹了大量的思想教育工作。各學院一定要加強領導🟩，由學生工作副書記👷🏽♀️、負責人親自負責👨🏻💻⏬。各學院要建立、健全各項考核管理製度，使學生管理工作有章可循🦸🏿♀️。各學院要加強宣傳和動員工作，經常向學生宣講綜合測評的意義和作用，使測評的指標體系和評分標準人人皆知，從而不僅起到規範學生言行的作用🕵🏻，更激勵學生不斷進步🦢，促進學生全面發展。
2. 各班級要建立考勤簿（包括政治學習🤔、形勢與政策課🔱、組織生活🗯、誌願服務🚰🤫、勞動活動等的考勤）、思想品德和文明修身記事本，並指定專人負責，嚴格執行考勤、登記製度，使學生日常的思想品德🦸🏼🏬、學習態度、組織紀律、集體活動、文體競賽、勞動活動和社會實踐等情況都有原始的、定量的🙋🏼👶🏼、定性的記載🏋🏽♀️，為綜合素質測評奠定可靠的基礎。
五💂🏻、本辦法未盡事宜由各學院同學生工作部（處）商定🙍🏼♀️。各學院、年級、班級在不違背本辦法精神的前提下，可結合本學院🎪、年級、班級實際製定獎懲分細則👩🏽💼，報學生工作部（處）批準後實施。
六🚣🏽、本辦法解釋權屬於校學生工作部（處），自頒布之日起施行。
678体育平台學生工作部（處）
