678体育平台學生綜合素質測評辦法
（2010年7月修訂）
為了全面貫徹落實黨的教育方針，適應社會對人才的要求，促進學生德、智、體、美全面發展，提高文化素養，培養創新精神和實踐能力，鍛煉良好的身心素質，全面提高大學生的綜合素質水平，特製定我校學生綜合素質測評辦法。通過對學生綜合素質的測評，為各類評優評獎及就業推薦等提供可靠依據，促進學生的全面發展。
一、學生綜合素質測評的指標體系和權重
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學
生
綜
合
素
質
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德（20％）
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政治學習態度及形勢政策課成績
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文明修身活動
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誌願者活動
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遵紀守法
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宿舍自我管理及三級建家情況
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其他（如：獻血）
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智（70％）
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學習成績、科研創新、考級考證、
競賽獲獎等
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體（5％）
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體育成績、體育競賽獲獎等
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能（5％）
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校園文化、技能競賽、社會實踐等
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註：1. 學生綜合素質測評成績實行百分製。
2. 德、體、能三項可以視學生情況給予適當加分，但三項加分總額不得超過0.5分（包括0.5分）。
3. 德、體、能均得滿分的學生數不得超過學生總數的20％（包括20％）。
二、學分和績點
參照教務處《學生學習指南》有關規定。
三、綜合素質測評辦法
1. 學生綜合素質測評每學期評議一次，每學年測評一次。每年九月開學後的第一個月內，對學生前一學年的綜合素質進行測評。
2. 對學生綜合素質的測評工作，在主管學生工作的院黨委（總支）副書記領導下，由輔導員（班主任）負責，自評、班級評和輔導員（班主任）評相結合，具體測評操作辦法由各學院自定。
四、綜合素質測評要求
1. 對學生綜合素質進行測評，既是一項十分細致復雜的行政管理工作，又貫徹了大量的思想教育工作。各學院一定要加強領導，由負責學生工作副書記親自負責。各學院要建立、健全各項考核管理製度，使學生管理工作有章可循。各學院要加強宣傳和動員工作，經常向學生宣講綜合測評的意義和作用，使測評的指標體系和評分標準人人皆知，從而起到規範學生言行的作用。
2. 各班級要建立考勤簿（包括政治學習、組織生活、公益勞動等的考勤）、思想品德和文明修身記事本，並指定專人負責，嚴格執行考勤、登記製度，使學生日常的思想品德、學習態度、組織紀律、集體活動及文體競賽等情況都有原始的、定量的定性的記載，為綜合素質測評奠定可靠的基礎。
五、本辦法未盡事宜由各學院同學工部（處）商定。各學院、年級、班級在不違背本辦法精神的前提下，可結合本學院、年級、班級實際製定獎懲分細則，報學工部（處）批準後實施。
六、本辦法解釋權屬於校學生工作部（處），自頒布之日起施行。
學生工作部（處）
